这个问题的利弊判断点。最主要的是两个家庭的生活环境是否相似，两个孩子的性格是否相同。如果生活环境不相似，就不要一个班了。如果生活环境相似，性格各有互补点，能够体现互相带动那么可以选择在一个班。如果性格相同，即便生活环境相似也不要一个班，一个班两个人会更加同化彼此的性格和习惯。这样会加深两个孩子的小毛病，小习惯。
其他网友观点入园初期，两个孩子放在一个班是比较好的选择。
原因是：孩子在入园初期难免入园焦虑，有一个熟悉的玩伴一起在幼儿园的话，有助于孩子对幼儿园生活的适应。每天孩子不想去幼儿园了，可以互相用隔壁小孩教育自己的孩子，你看对面谁谁都去幼儿园啦，我们也去吧！很有用的。
但是再大一点到了中大班就不适合了。
我观察过很多孩子，特别是关系好，亲密的小伙伴，一开始两个人互相做伴，大一点有思想了就不受控制了，经常在上课的时候说话啊，做小动作啊，注意力严重受影响。
我猜家长提这个问题还有一个考虑，就是和邻居抬头不见低头见，不放在一个班感觉嫌弃对方似的，好像拉不下脸来，其实以前我带过的孩子里有这种，最后两个家长都要求分开，因为严重影响学习哦。家长也没有为这个不高兴，达成认识上的一致了就没有什么了。
其他网友观点幼儿园两个认识的孩子在一个班没关系，但小学最好不要一个班
这是我的切身体会，我孩子上幼儿园时就是和他老庚儿（和他同年同月同日生的人)一个班，我发现，孩子有自己的朋友一起上幼儿园，他能更自信，能更快的适应学校生活，性格也更开朗一些
因为孩子上幼儿园主要是适应学校生活，学习与人相处的技巧和生活技能，孩子刚开始上幼儿园，所有的人、环境都是陌生的，孩子难免会产生恐惧感，产生抵触心理，如果有一个平时玩得很好的小朋友也在这个班，孩子就能找到一点熟悉的感觉，两个孩子之间还能产生一种亲切感，还可以相互比较，看谁做得更好
惟一的坏处就是，两孩子有可能拉帮结派，到了幼儿园大班的时候，可能会不能专心听讲，因为他们是好朋友，只要在一起就有说不完的话，不管是在上课时间还是下课时间。
不过这些问题老师知道怎么解决，我家孩子那会儿就是他们老师给他们调位置，基本上都是我孩子坐这头，那孩子坐那头，中间隔着整个班的小朋友，想讲话就只能用吼，他们自然就不讲话了
现在我孩子上小学一年级了，上课还是比较专注的，三年的幼儿园生活让他收获了很多，还结交了一个特别的朋友，现在只要有时间，他就要和他老庚儿一起出去玩，我们家长也成了好朋友，在这个现实的社会，孩子能交到几个真心朋友，还是很不错的
其他网友观点我们现在就和邻居家的孩子上同一个幼儿园在同一个班级。两个孩子在一起感觉非常好。每天一起上学一起放学。邻居家的孩子比我们稍微大一点，很会互相照顾，小小孩说话特别有意思。
记得刚开始上学，两个孩子都很不习惯，每天去幼儿园都要哭闹，我们家那个哭得比较凶，一直哭着说要妈妈陪，要跟妈妈一起，邻居家的孩子在一旁自己抹着眼泪还悲愤的对我说：你就陪陪她嘛，别走，你抱抱他。虽然面对孩子的哭闹很无奈，但听到小人人这样暖心的话也觉得又好笑又感动。第二天，依然是哭闹，但是邻居家的孩子会在我儿子哭的时候笨拙的拿纸给我儿子擦眼泪，哄着他不哭。真的觉得两个孩子在一起特别好，刚上幼儿园孩子难免不适应，一下子离开熟悉的亲人，来到陌生的环境，小小的人儿就要独自面对，真的不容易，有一个熟悉的小朋友和他一起，心里上总会多一些安慰，也是他一辈子的朋友。
两个小人在一起互相照顾互相安慰，你哭了我哄你，我哭了你逗我笑。小兄弟俩，希望你们是一辈子的好朋友！
其他网友观点和邻居家的小孩一起上幼儿园，其实挺好的，更有利于孩子及早适应幼儿园的生活。
孩子们一起上幼儿园，可以一起玩耍，缓解他们的不良情绪。幼儿时期的孩子特别需要玩伴，有时候他们闹情绪时，不愿意听父母的话，但是同伴一来，孩子就立刻和他们去玩耍了，忘记了之前的不快。
尤其是在上学、放学的途中，孩子容易觉得孤单无趣。如果有同伴一起，一路玩着玩着就到了目的地，他们会更加开心和放松。
幼儿时期的孩子是在和同伴的玩耍中学会如何交往，有一个亲密而稳定的伙伴会让他们在幼儿园更加有安全感。
当然，孩子们在一起也会互相影响，家长们要常陪伴孩子、观察孩子，看看有没有什么不良的习惯。发现以后及时进行引导，当一个孩子改变以后，另外一个孩子肯定也会向好的方向去改进。
同时，您也可以多和邻居的家长沟通交流，如果大家在育儿方面有很多共同点，那是最好的。如果觉得彼此在价值观方面有一些冲突，也可以做出自己的选择。毕竟，家庭教育是非常重要的，父母的三观会直接影响着孩子的三观。
您不用太过担心，祝福您的孩子在幼儿园能够快乐健康成长！
其他网友观点孩子上幼儿园，到底要不要和邻居家的小孩放在一个班上？作为家长，我觉得如果刚好自己邻居家的小孩和自己的孩子上同一个年龄段，我是希望他们可以在一个班级里面的。一是方便家长接送孩子，比如说如果有哪一个家长没有时间接送孩子的话，可以让邻居一块带着两个孩子就可以了。
另一个方面，孩子重新到了一个新班级里面，那么他有可能会不适应这个班级里的生活，所以说这样的情况下，班级里面有一个他比较熟悉的孩子，最起码他不用太恐惧，太没有安全感，特别是对于幼儿园小班的孩子来说，他第一次上幼儿园，到了一个完全陌生的地方，如果这个陌生的地方里面有他比较熟悉的一个孩子，可能他心理上会有稍许的安慰。
所以说我们家长都是比较希望在孩子进入到一个班级里的时候，能有一个比较熟悉的人。但其实这样的情况我觉得还是要问问孩子的意见，家长只是觉得孩子有个班特别好，但是对于孩子来说他不一定希望是这样的情况。
因为我们确实遇见过这种情况，家长不了解邻居家的孩子是什么样的性格和脾气。但是自己的孩子如果和他玩过了之后，可能会比较了解他的性格和脾气，这样的情况下，他可能会觉得这个小朋友根本就不好，所以就产生不想和他在一个班级的情况。
今年我们在招生的时候就遇见过这么一种情况，当时是两家的大人来给孩子报名，然后发现孩子上的都是同一个年龄的班级，所以呢就希望老师能把两个孩子放在一个班级里面，当然了针对于这样的情况我们也为了家长方便，所以就把这两个孩子都放在了一个班级里面。
当时老师还对家长提了一句话：孩子们之间熟悉吗？家长想让孩子在一起，孩子同意吗？孩子的家长就说：家长给决定了就好了，孩子不用提什么意见。后来有一个孩子家长就给我们的老师打电话说：自己的孩子不同意和他邻居家的小孩在一个班级里面，然后他就问这个孩子为什么不愿意去和另外一个小朋友在一个班级？自己的孩子还说不出理由，所以说家长就觉得孩子是无理取闹的，也就没有同意孩子的这个要求，仍然让两个孩子在一个班级里面。
但是等开学的那一天之后，这两个孩子完全玩不到一起去，一个孩子比较老实，一个孩子比较调皮，这个调皮的小朋友经常发生欺负老实小朋友的情况。所以说，从这当中我们就能看出来，为什么这个老实的小朋友不想去和这个调皮的小朋友在一个班级里面，就是因为他经常受到欺负。
但是他从来没有告诉过家长，家长也不知道，所以说家长只是单纯的觉得班级里面有一个他比较熟悉的小朋友是比较好的。后来老师把这种情况反映给了这个比较老实的小朋友的家长，家长才能了解到自己的孩子为什么在刚开始上幼儿园的时候就不同意和这个小朋友在一起？原来是自己的孩子受到了委屈。
所以家长也是比较内疚，觉得没有听取孩子的意见，然后自己的孩子又受到了欺负。就希望老师重新给自己的孩子调个班，让他们俩再分开。因为也是刚开始开学一个月，所以说最后老师又找到了幼儿园的领导，然后给孩子调了一个班级。
那个调皮小朋友的家长还不知道为什么调班？一直在询问另外一个小朋友调班的原因，然后那个家长告诉了她之后，她才知道原来是自己的孩子欺负人家了，所以人家一直不想和他在一起。
所以说后来我们在报名招生的时候，如果有家长要求和他的亲戚朋友家的孩子或者是邻居家的孩子在一个班级的时候，我们老师就会给家长提个建议，可以先询问一下孩子的意见，如果孩子同意的话，可以把两个孩子分在一起，如果孩子真的是不同意的话，就建议家长没有必要强制性的让孩子分在一起。
毕竟只是家长之间相互熟悉，孩子有可能根本没有那么熟悉。所以说我觉得这样的情况一定要参考一下孩子的意见，如果自己家的孩子没什么意见，他觉得无所谓。那么家长想让两个孩子在一起也是可以的，毕竟到时候也确实是为了家长接送孩子相对来说方便一点。但如果孩子提反对意见，家长就不要再强制性的要求必须要让两个孩子在一个班级里面了。
其他网友观点我家孩子就和邻居家的孩子一个班 早上不愿意上学大哭 邻居的小朋友来找他说上学了 也不哭了 洗脸刷牙 走了 要是不愿意送了 有事了都可以一起送了 我觉得挺好的
其他网友观点我觉得最好不要，孩子要多接触新的朋友，这样他们的社交圈就会扩大，如果和熟悉的小朋友在一起，他们往往只和自己的朋友玩，不利于认识新朋友！
其他网友观点我们孩子和一栋楼上的邻居家孩子上同个幼儿园，同个班。好处是一家家长有啥事的话另一家家长可以代接送，平常幼儿园有啥活动都可以结伴而行。孩子在幼儿园有玩儿伴，适应起来也快。主要看孩子能不能玩儿到一起去，也要看家长相处怎么样。教育理念不同，容易产生矛盾！
其他网友观点我家就是跟邻居一起上幼儿园，好处有，就是小朋友有熟悉的人，在幼儿园适应的稍好。但坏处也是大大的明显，那个小朋友活泼，上课总是拉着我家讲话，影响她，老师后来把位置调开了；邻居娃很活泼，又熟悉了，爱当小老师，说我家娃不听话，老是打她，我们很怂，要不楞着，要不就哭，后来偶然再打的时候我在场，问她为什么打，她各种理由，然后她妈妈把她抱走了，她还踢我几脚，就是因为太熟悉了，平时好说话，她妈妈问她为什么不打别人，她说不打。现在我们放学后不在一起玩了，再也不打我家娃儿了。
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