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教育心理学强化原则(简述心理防御机制)

放大字体  缩小字体 发布日期:2023-06-10 14:04:49
导读

心理防御机制是指当一个人面对挫折、冲突、创伤等心理上的困难时,心理平衡遭到破坏,感到困扰,其“自我”会潜意识地运用一些防御措施来保护自己的机制。这部分知识点在教招考试中比较重要,多以客观题形式来考查,比如概念型反选、通过例子考查理解等,接下来我们一一来看。例题1:某学生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己家里有钱,以求得心理满足。这名学生是采用了( )这种心理防御方式的表现。A.升华 B.补偿

心理防御机制是指当一个人面对挫折、冲突、创伤等心理上的困难时,心理平衡遭到破坏,感到困扰,其“自我”会潜意识地运用一些防御措施来保护自己的机制。这部分知识点在教招考试中比较重要,多以客观题形式来考查,比如概念型反选、通过例子考查理解等,接下来我们一一来看。

教育心理学强化原则(简述心理防御机制)1

教育心理学强化原则(简述心理防御机制)2

例题1:某学生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己家里有钱,以求得心理满足。这名学生是采用了( )这种心理防御方式的表现。

A.升华 B.补偿 C.退行 D.转移

答案:B。解析:补偿指个人因心身某个方面有缺陷不能达到某种目标时,有意识地采取其他能够获取成功的活动来代偿某种能力缺陷而弥补因失败造成的自卑感。

例题2:欲盖弥彰,属于心理防御机制中的( )。

A.投射 B.文饰 C.否认 D.反向

答案:D。解析:反向是指对内心的一种难以接受的观念或情感以相反的态度与行为表现出来。


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