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服务“双减” 国家中小学智慧教育平台日均浏览量超2888万

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-03-31 18:13:11
导读

3月29日,教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部发布会上公布,国家中小学智慧教育平台自3月1日试运行以来,日均浏览量达到2888万以上;截至今年2月底,平台日均浏览量比双减文件发布前增加17倍,帮助解决学生不参加校外培训后在哪里学、学什么的问题。 据悉,平台试运行以来,日均浏览不断攀升。吕玉刚介绍,3月1日-25日,平

3月29日,教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部发布会上公布,国家中小学智慧教育平台自3月1日试运行以来,日均浏览量达到2888万以上;截至今年2月底,平台日均浏览量比“双减”文件发布前增加17倍,帮助解决学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么”的问题。  

据悉,平台试运行以来,日均浏览不断攀升。吕玉刚介绍,3月1日-25日,平台累计浏览量达7.2亿,日均浏览量2888万以上,与去年同期相比提高了40倍,最高日浏览量达6433万;平台用户不仅覆盖了全国各省区市,还有180多个国家和地区的用户也使用了平台资源。  

3月14日以来,新冠疫情多地多点发生。吕玉刚称,部分地区中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”,平台总体日均浏览量由3月份前两周的1291万左右提高至后两周的4619万以上,增加了2.6倍,其中疫情比较严重的辽宁、吉林、福建、山东等省份增幅均超过6.5倍,有效服务了疫情防控大局和“停课不停学”。  

服务“双减”方面,吕玉刚介绍称,去年7月中央“双减”文件发布后,平台浏览量、访问人次均呈现高位激增态势,截至今年2月底,原国家中小学网络云平台日均浏览量达2104万,比“双减”文件发布前的日均浏览量增加17倍;今年3月1日平台升级改版试运行后,日均浏览量进一步增加,比“双减”前增加24倍。  

“平台提供的课程教学、作业设计、课后服务、教师研修等资源得到了广大教师、学生的高度关注和广泛使用,特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训后‘在哪里学、学什么’的问题,进一步助力了学校‘双减’工作。”吕玉刚表示。   此外,平台给广大农村地区免费送去了优质教育资源。吕玉刚介绍,中西部许多农村边远地区利用平台资源实施“双师课堂”,3月1日以来,广西浏览量超过5000万,陕西、甘肃浏览量超过2100万,内蒙古、云南浏览量超过1000万,这些省份日均浏览量是3月1日改版前的3倍。

3月29日,教育部基础教育司司长吕玉刚在教育部发布会上公布,国家中小学智慧教育平台自3月1日试运行以来,日均浏览量达到2888万以上;截至今年2月底,平台日均浏览量比“双减”文件发布前增加17倍,帮助解决学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么”的问题。  

据悉,平台试运行以来,日均浏览不断攀升。吕玉刚介绍,3月1日-25日,平台累计浏览量达7.2亿,日均浏览量2888万以上,与去年同期相比提高了40倍,最高日浏览量达6433万;平台用户不仅覆盖了全国各省区市,还有180多个国家和地区的用户也使用了平台资源。  

3月14日以来,新冠疫情多地多点发生。吕玉刚称,部分地区中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”,平台总体日均浏览量由3月份前两周的1291万左右提高至后两周的4619万以上,增加了2.6倍,其中疫情比较严重的辽宁、吉林、福建、山东等省份增幅均超过6.5倍,有效服务了疫情防控大局和“停课不停学”。  

服务“双减”方面,吕玉刚介绍称,去年7月中央“双减”文件发布后,平台浏览量、访问人次均呈现高位激增态势,截至今年2月底,原国家中小学网络云平台日均浏览量达2104万,比“双减”文件发布前的日均浏览量增加17倍;今年3月1日平台升级改版试运行后,日均浏览量进一步增加,比“双减”前增加24倍。  

“平台提供的课程教学、作业设计、课后服务、教师研修等资源得到了广大教师、学生的高度关注和广泛使用,特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训后‘在哪里学、学什么’的问题,进一步助力了学校‘双减’工作。”吕玉刚表示。   此外,平台给广大农村地区免费送去了优质教育资源。吕玉刚介绍,中西部许多农村边远地区利用平台资源实施“双师课堂”,3月1日以来,广西浏览量超过5000万,陕西、甘肃浏览量超过2100万,内蒙古、云南浏览量超过1000万,这些省份日均浏览量是3月1日改版前的3倍。

 
(文/小编)
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