8月3日记者获悉，教育部近日研究形成了《普通话水平测试管理规定（征求意见稿）》（以下简称《规定》），并面向社会公开征求意见。其中规定普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书，二者具有同等效力。
教育部称，为适应普通话水平测试管理新形势，提高管理的科学化、规范化水平，研究形成了《普通话水平测试管理规定（征求意见稿）》。《规定》明确了以普通话为工作语言的六类职业，在取得相应职业资格或者从事相应岗位工作前，应当根据有关法律法规或者职业准入条件的要求接受测试。
上述六类职业分别为：教师；广播电台、电视台的播音员、节目主持人；影视话剧演员；国家机关工作人员；师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。
除上述职业外，社会其他人员可自愿申请参加测试。在内地学习、工作或生活3个月及以上的港澳台人员和外籍人员可自愿申请参加测试。
同时《规定》明确，高等学校、中等职业学校应为本校师生提供必要的测试服务。
应试人测试成绩达到等级标准，由测试机构发放相应的普通话水平测试等级证书。等级证书分为三级，每级分为甲、乙两等。一级甲等须经国家测试机构认定，一级甲等以下由省级测试机构认定。
《规定》指出，普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书，二者具有同等效力。纸质证书由国家语言文字工作部门统一印制，电子证书执行《国家政务服务平台标准》中关于普通话水平测试等级证书电子证照的行业标准。
需要注意的是，纸质证书遗失的，不予补发，可以通过国家政务服务平台查询测试成绩，查询结果与证书具有同等效力。
根据《规定》，应试人对测试成绩有异议的，可以在测试成绩发布后15个工作日内向原测试机构提出复核申请。测试机构接到申请后，应当在15个工作日内作出是否受理的决定。如受理，须在受理后15个工作日内作出复核决定。
8月3日记者获悉，教育部近日研究形成了《普通话水平测试管理规定（征求意见稿）》（以下简称《规定》），并面向社会公开征求意见。其中规定普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书，二者具有同等效力。
教育部称，为适应普通话水平测试管理新形势，提高管理的科学化、规范化水平，研究形成了《普通话水平测试管理规定（征求意见稿）》。《规定》明确了以普通话为工作语言的六类职业，在取得相应职业资格或者从事相应岗位工作前，应当根据有关法律法规或者职业准入条件的要求接受测试。
上述六类职业分别为：教师；广播电台、电视台的播音员、节目主持人；影视话剧演员；国家机关工作人员；师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关专业的学生；行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。
除上述职业外，社会其他人员可自愿申请参加测试。在内地学习、工作或生活3个月及以上的港澳台人员和外籍人员可自愿申请参加测试。
同时《规定》明确，高等学校、中等职业学校应为本校师生提供必要的测试服务。
应试人测试成绩达到等级标准，由测试机构发放相应的普通话水平测试等级证书。等级证书分为三级，每级分为甲、乙两等。一级甲等须经国家测试机构认定，一级甲等以下由省级测试机构认定。
《规定》指出，普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书，二者具有同等效力。纸质证书由国家语言文字工作部门统一印制，电子证书执行《国家政务服务平台标准》中关于普通话水平测试等级证书电子证照的行业标准。
需要注意的是，纸质证书遗失的，不予补发，可以通过国家政务服务平台查询测试成绩，查询结果与证书具有同等效力。
根据《规定》，应试人对测试成绩有异议的，可以在测试成绩发布后15个工作日内向原测试机构提出复核申请。测试机构接到申请后，应当在15个工作日内作出是否受理的决定。如受理，须在受理后15个工作日内作出复核决定。
