2004年被评为“朝阳区普通高中示范校”，2012年再次评为“朝阳区素质教育示范校”，2015年被评为北京市“教科研先进集体”。近年来，高中部连续七年荣获“高考教学工作优秀奖”。小学部连续四年获“朝阳区小学教育管理优秀奖”。2015、2016年被评为“京城最具加工能力领军中学”，2016年被评为“京城年度教育黑马”，2017年小学、初中、高中都荣获朝阳区教学优秀奖。

学校鼓励学生发展兴趣和特长。2015年获“全国地理知识竞赛”一等奖，2016年获“第七届力学趣味大赛”一等奖，2017年获“全国科学与艺术大赛”一等奖、“全国物理、化学竞赛”二、三等奖。2016年以来，学校健美操队、跆拳道队多次获北京市比赛一等奖，学校龙狮队、汉服社团获北京市“优秀学生社团”称号。

2017年，学校提出以“美的教育、美好人生”为办学思想，秉承“习与智长、化与心成”校训，以“立志、立德、立业、立人”为育人目标，在办让百姓子女体验到成长美好的优质学校，坚持优质、内涵、特色发展新的征途上再次迈出了创新教育步伐。

 

自1983年建校以来，学校在朝阳区教工委、教委正确领导下，全面贯彻党的教育方针，深化改革，锐意进取，积极推进与北京化工大学深入合作，促进学校的优质、内涵、特色发展；2016年以来，围绕“美的教育、美好人生”办学思想，以“习与智长、化与心成”校训为核心，以“立志、立德、立业、立人”为育人目标，综合势力全面提升。学校先后荣获“北京市文明礼仪示范校”、“北京市卫生先进单位”、“北京市教科研先进单位”、“北京市科技事业档案工作目标管理先进单位”、“朝阳区高考工作优秀学校”、“朝阳区劳动奖状”、“百姓身边的好学校”、“京城最具加工力领军中学”等多项市、区表彰与奖励。2004年学校被评为朝阳区普通高中示范校，2012年再次被评为朝阳区素质教育首批示范校。2015年被评为北京市“教科研先进集体”。近年来，高中部连续七年荣获“高考教学工作优秀奖”。小学部连续四年获“朝阳区小学教育管理优秀奖”。2015、2016年被评为“京城最具加工能力领军中学”，2016年被评为“京城年度教育黑马”，2017年小学、初中、高中都荣获朝阳区教学优秀奖。

凭借良好校风建设和丰硕的办学成果，学校现已纳入北京市朝阳区“一校一策”重点扶持范围，获得了市教委“1+3”招生政策扶持，在高中理化教学、教师培训、学生社团与学业指导、硬件建设和经费投入上得到了化工大学大力支持，再一次赢得学校优质发展先机。

 

在新的发展时期，化大附中确立了“美的教育，美好人生”办学思想，制定了“习与智长、化与心成”的校训，着力构建“美的教育”课程体系、以“习”为主线的有效教学模式、以“化”为主线的有效德育模式，明确了以“立志、立德、立业、立人”的育人目标和“各美其美、美人之美”的学校精神。

 

师资队伍

学校树立全面发展、立德树人的教育观与业绩观,引领教师聚焦课程标准、聚焦学习过程、聚焦高效课堂,研究并践行发挥学生主体作用的教学过程，让教师在学生成长、成功过程中体验到自身的生命成长与成功，感受到美的愉悦。学校为教师的专业发展创造机会和平台，帮助骨干教师梳理教育经验、教学模式，支持一批教师“成名”“成家”。从树立典型示范入手加强师德作风建设。立足校情推进教研与科研，全面提升教师群体观念更新、资源整合、学情诊断、课堂驾驭、教育科研等能力。教师除胜任一门必修课及班主任工作外，应努力做到“六个一”，每年能开设一门选修课、指导一名青年教师、结对帮扶一名学生、承担一次公开课或研究课、参与一项教研课题、写一篇教研论文或总结。逐步形成“爱教、勤教、善教、乐教”的氛围，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的优秀教师队伍。到目前为止，学校有特级教师1人，高级教师41人，区级骨干教师12人，区级骨干班主任7人，区级优秀青年教师7人，区级优秀青年班主任1人，校级骨干教师44人。

教学质量

学校高度重视教学质量提高。根据学生实际情况，依靠广大教师从整合、融合的角度，改革探索国家课程学科间、学段间的融合方式与内容，努力实现国家课程校本化，积极推进适合主动学习、个性发展的校本课程建设。逐步构建并完善不同学年段的“美的教育、美好人生”课程体系、“习与智长”教育理念、“双主体”教学模式。让师生在教学互动过程中感受到关怀与愉悦之美、发现与觉悟之美、创新与成功之美的同时，更好地促进教学质量提高。2010年以来，学校连续6年高考成绩稳步提升，先后获得“高考教学工作优秀学校”、“京城最具加工力领军中学”、“百姓身边的好学校”等荣誉称号。中考成绩不仅实现了学校三年发展规划的既定目标，而且和学生入口成绩比较有了大幅提升。2016年小学三、六年级参加区统测也双双获得教学质量优秀奖。

校风建设

化大附中注重校风建设，以“习与智长，化与心成”校训为指导，积极探索并构建以“化”为主线的主体化德育新模式，通过“立志、立德、立业、立人”的学校生活与过程，形成“爱学、勤学、善学、乐学”的良好学风与习惯。以张扬人的生命主体成长为价值导向，创设学生自主发展、自主管理平台，在活动体验中起到教化、感化、转化、化育等作用，从而内化情感、态度、价值观。结合现代社会发展多途径开展中国传统文化教育，开设“君子、淑女”德育系列校本课程。从而奠定扎实的文化基础与国家认同意识，使学生心美、言美、行美、境美，最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，在思想上、作风上、行为习惯上和学习积极性上取得进步。

个性养成

学校注重学生良好个性形成，立足于“文化立校、文化育人”的战略思考，围绕“美的教育、美好人生”的办学思想，从课程文化、行为文化、制度文化、环境文化等多方面入手，构建以追求“和”与“美”为主线的精神文化。通过“一训三风”等的宣传，组织唱校歌、读校史，举办艺术节、科技节、读书节、校运会、“君子、淑女”评选等活动，树典型，造氛围，促辐射，引导师生追求高尚的精神世界，促进学生全面发展与人性完美。

特长展示

学校加强学业进步的同时，也很重视学生全面发展与特长培育。积极开展阳光体育活动；全员性推进“男拳女扇”运动；以“必修+社团”的方式推进音乐、美术课程及其社团开展，提升学生审美情趣和能力；以必修+创客社团的方式推进科技活动，培养学生动手实践能力与创新精神等，引领学生习得一种擅长的艺术表达方式。学校在茶艺、武术、健美操、摄影、跆拳道等方面具有传统优势，特别是摄影方面优势明显。学生的摄影作品曾经在国际、全国、市、区各种大赛中获得了289个奖项。其中，奥运题材的摄影创作活动被《人民日报》（海外版）、中央电视台、《中国教育报》等众多媒体进行了报道。化大附中拍摄的送展瑞士洛桑奥林匹克博物馆的DV摄影作品“我的北京，我的家”获奥林匹克博物馆颁发的奖杯，参加拍摄的师生获得了由奥林匹克博物馆馆长亲笔签名的纪念证书。近几年来跆拳道也曾在市区级竞赛中屡获大奖。