从深圳回到客家古村裴田村的生活变迁

我是向惠斌，六年前从深圳回到老家，回来之前跟孩子的妈妈已经分开了，现在就是我跟着我的儿子跟女儿，然后呢还有我的父母亲在家里面呢，酿酒，我做一些药材，还建了美术馆。裴田村呢，它是属于客家的一个古村落，闽粤赣三省的这个三角地带，算是大山深处了，有八百多年的这个历史，耕读传家，然后尊师重教，做这种设计时装，摄影师，二十年，就是在城市里面的那种疲倦了嘛，身体已经支撑不住，父母亲其实年纪也大了哈，我妈妈其实是一直跟我在深圳就带小孩超过十年的时间，然后呢我父亲一个人在家就很清晰未来十年会是什么样，迫不及待想换一个方向。租下这个房子的时候，他已经有十几年没有人居住，租金一年大几千块钱，这个院子的改造六十几万，为我中堂供奉祖先用的，会有天井，这种就是四水归潭嘛，四点基呢，客家传统的平民的民居，最大的改造呢，就是把焊土墙把它还原出来，又把原有的这个石灰全部铲掉，地面也是用我们这边三合土，越久呢它越光泽，整块地面都是有石头的质感。墙壁的隔断会用竹子，竹面编织成骨架，有透气感，很轻便，自己定的一个原则吧，不用新的木料。深圳整个资源配套肯定是特别好，当然刚开始的时候心里面这个落差确实是太大，我女儿他们班上就六个人，包括孩子，他回来也会讲啊，这个学校为什么都没有英语课，就是村子里面延续了几。百年的这个学校眼看着就没有学生了，课堂当中要学的东西少了，他有更多的时间可以关注到课堂以外部分。小女儿她还是挺活泼的，很自由的，在这个村子里面会去找伙伴，反光城市的一个生长环境，我觉得是不够全息的，恰恰缺失了最根本的部分，就是天性在成长上。像哥哥，因为我跟他妈妈是已经分开了几年了，还是会有一些心里的一些创伤吧，还是想把他带在身边。祖父是老中医的缘故吧，他对九曲也很有研究，收集了十几个方子，那个时候我们帮爷爷捻药，去做酒曲，关乎于我们整个家的生计。回来小半年的时候就想做一个米酒，世世代代我们传下来。当地的老种开始做起，去到每一个村落去搜寻，很多品种都已经断掉了，保育了我们当地的有第六个品种，就复垦了将近三十几亩，在我们客家地区饲养，从田间地头、房前屋后会采一些草药回来，炖在汤里面拿来做菜，就是祖祖辈辈，好像我们这里就这么下来。近几年收购药材的一个风潮，哈，就是哪一种值钱，它也会到山上去挖，那种挖它其实是灭绝性的，采挖止血特别好，我们只要一些我们能用到的，要给山林留一些，那这个他明年他还会继续讲，把这么好的一块林子租下来，这些药材把它保育下来，租下来是三千四百亩，四十年要把你拉下来。父亲这个角色哈，一片事业我又要去光顾两个小孩是一个巨大的挑战，当我们的父辈他们，走了之后，这个村落还剩多少年能够全套的掌握农耕的系统？这些记忆是不是最后一代人，我们不可能回到八百年前那样子的一个生活状态，需要用一种新的方式去转化。回望在城市里面的那个十几二十年，另外一个世界代际之间的这种关系呢？好像会越来越清楚。
### 探索裴田村：传统与现代交织的生活攻略
裴田村，这座隐匿在闽粤赣三省三角地带的客家古村落，宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。它拥有八百多年的悠久历史，耕读传家、尊师重教的传统在这里代代相传。

对于初来乍到的人来说，了解当地生活是融入的关键。在裴田村，酿酒是一项重要的传统技艺。你可以向当地酿酒师傅请教，学习如何选取优质原料，掌握恰到好处的发酵时间，酿造出香醇的美酒。

药材种植也是这里的特色之一。从田间地头、房前屋后采摘草药，不仅能领略大自然的馈赠，还能了解传统的药用知识。你可以跟着村民一起，学习如何辨别草药，掌握它们的药用价值，为生活增添一份别样的趣味。

村子里的学校有着独特的韵味。虽然学生数量不多，但孩子们能有更多时间关注课堂外的世界。家长可以引导孩子充分利用这份自由，探索自然、参与农耕活动，培养他们的观察力和动手能力。

在裴田村，你还能感受到浓厚的亲子氛围。家长可以带着孩子一起参与各种传统活动，如制作酒曲、采集草药等，增进亲子关系，让孩子在传统文化的熏陶下茁壮成长。

山林保育是大家共同关注的话题。在享受大自然资源的同时，要注意合理利用，不进行灭绝性采挖，为子孙后代留下一片生机盎然的山林。

裴田村，一个充满故事和温暖的地方，等待着你去发现、去体验，开启一段独特的生活之旅。
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[Q]：裴田村有什么独特的历史文化？
[A]：它是有八百多年历史的客家古村落，耕读传家，尊师重教。
[Q]：回到裴田村后生活有哪些变化？
[A]：落差较大，如学校学生少、资源配套和城市不同等，但也有新的生活体验。
[Q]：院子改造主要做了什么？
[A]：还原焊土墙，铲掉原有石灰，地面用三合土，墙壁隔断用竹子。
[Q]：在裴田村如何开展药材相关活动？
[A]：搜寻当地老种药材品种进行保育，从田间地头、房前屋后采草药做菜。
[Q]：为什么要保育山林？
[A]：防止灭绝性采挖药材，为后代留下可持续的资源。
[Q]：孩子在村里上学情况如何？
[A]：班上人少，课堂学的东西少，有更多时间关注课外。
[Q]：酿酒在裴田村是怎样的传统？
[A]：世世代代传承，从当地老种做起酿酒。
[Q]：父亲在村里面临哪些挑战？
[A]：兼顾事业和照顾两个小孩，还要面对农耕系统传承问题。

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