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一、系统模式
一般对于系统的模式来说分为两种，一种以内容获得用户，一种以服务获得用户。
以内容获得用户，收费比较高相应的课程质量和内容质量都是比较高的，能够程度的让用户学到知识，另一种以服务获得用户，一般是以辅导性功能的系统，例如在线考试、记录错题的作用，但是这些到底能够让用户学到多少还有待评估。
二、在线学虽然是一种新的学方式，但是其内容还是旧的，还是以“学”为主，传统学模式以教师为中心，主体是教师，学员学全依靠与教师的能力，而线上学这种模式更多的是以用户为中心，用户可以根据自身的学方式和学进度进行教师与课程的选择，还可以制定自己的学计划，系统可以为用户提供优质的学资源。
三、对教学的补充
线上学模式更多的是以传统教育所没有的方式进行，能够拓展用户的知识面，同时教师的教学不止是照本宣科的进行教学，同时教学的中心逐渐由教师向学员身上转移，以学员为中心需求，更能够促进学生自主学。
四、增加学生学动力
线上教学无论是在形式上还是在内容上都是比较新颖的，这种新的学方式吸引着学员的学能够增加学员的学动力，而且其中还加入了各种各样的互动方式增强了学员的学兴趣，节省学时间提高了学的效率。
综上所诉，在线网校系统的搭建无论是从形式上还是内容上对于教育的发展都是比较有益的，但是总的来说无论是传统教育还是在线教育其中心还是以“学”为主，无论是哪种方式的创新都要谨记这中心，一旦偏离了中心对于教育是一个莫大的伤害，甚至用户对线上学不认可。