近日，中国民办教育协会发布《2022-2023全国民办小学初中教育发展报告》，全面剖析了民办小初教育的现状与发展趋势。报告特别强调，在新课程改革与科技创新的双重推动下，科学类课程与实验课的深入改革显得尤为重要，这不仅是提升教育质量的关键，更是培育具备科学素养和创新能力的新一代青少年的必由之路。
随着教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》及《基础教育课程教学改革深化行动方案》的相继发布，民办小学和初中面临着更为严格的监管环境，同时也迎来了转型提质的新机遇。在这一大背景下，科学类课程的改革显得尤为重要。
报告详细列举了民办中小学在科学课程改革方面所采取的多项措施。其中包括：设计跨学科的综合科学实践活动，增强学生的实验体验，开设多样化的科技类课程，以及利用外部科技资源来提升学生的科学素养。这些改革不仅加深了学生对科学概念的理解，更培养了他们的创新思维和实践能力。
报告案例描述原文如下：天立教育围绕科学课程不断研发创新，推进科学教师及师培质量。其科技课程是贯穿整个K-12学段的专修课程体系，其育人目标是让孩子认识、思考世界，培养出热爱世界并能创新改造（改变和造福）世界的人。天立教育科技课程由人工智造、航空航天、自然科学三大板块构成，以科普教育为基础，人工智能教育为核心，航空航天科技教育为突破口，多种教育模式协同。
科学教育是培养学生综合素质和创新能力的重要途径，也是推动社会进步和发展的关键力量。在人工智能推动生产方式加速变革的当下，天立教育积极响应国家“教育、科技、人才”三位一体战略，深挖基础教育阶段的科学素养价值。为此，天立组建了专业的智慧教育科研团队，打造了能高效分析教学一线数据的AI智慧教育平台，并通过天立科技馆、TLI科技课程和自研智慧教育平台等，为师生提供了丰富多样的科学教育实践资源。这些举措旨在帮助师生在人工智能时代，享受业界领先的信息科学素养教育综合服务，在未来的社会竞争中抢占先机，更为综合国力建设添砖加瓦。
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