⑴ 我孩子高三了偏理科很严重，现在是英语和语文都不好，再补习还来得及不
英语和语文很多方面是想通的，孩子语文学不好，多半是平时阅读少，脑子里缺乏理解能力，没有对生活的感悟，这个在高中高压生活环境下很难得到提高，在高三一年，让他多看看高分作文，不学文笔，不学那些华丽的辞藻，就体会作者的心理以及对事物看法的切入点，增加情感的丰富度，其他的错别字啊，拼音啊，语法啊什么的都可以通过多加练习，多背来提高。 英语其实更简单，孩子不喜欢英语基本上是缘于对外语天然的抵触，毕竟是一门语言，没有从小使用的基础，看都看不懂，哪来的兴趣呢。现在分享一下我学英语的几点体会。 1、分析句子成分，就像我们说中文一样，我们的每一句话都是有成分的，主谓宾，主系表，定状补，知道句子中每一个单词扮演的角色，才能更好的理解句子的意思。我因为小学的时候报了英语的特长班，所以对英语比较感兴趣，一定要耐下性子，逐字逐句的分析。没有良好的基础一开始一定是很困难的，但是请相信，一旦你能通过自己分析句子成分，知道了文章到底说了些啥，成就感会驱使你学习下去。（前提是，你一定要清楚这些句子成分到底啥意思，当时我是对照中文句子来系统的学习句子成分的，尤其是定语状语和补语，一定要好好体会，多问多练习） 2、知道了句子成分对你学习各种从句一定大有好处，学会了从句，英语就学会一半了 3、语法，一个字，背！其实也可以理解，但是不如背来的实在，我们不难理解，就像我们中文一样，你能说出有时候我们说的话用了什么语法吗？显然不能，只能说，英语就是这么说的，没有道理。最重要的是多读，培养语感，用起来就自然而然了。 4、单词，还是那个字，背！单词都不认识，就不要谈学英语了。曾经听过一个说法，被8000单词就可以考托福了。 学习学不好，多半是因为没开窍，找到适合的学习方法，开窍了，一年的时间或许不多，但是进步一定不少。 最后，祝你的孩子成功，拥有美好的未来！ 纯手打，望采纳！
⑵ 学理科但英语不好`怎么办
理科好英语差就自学这个吧。不是最佳条件没关系，我也不是，满足条件2不试白不试。不要问我。我解释不了。而且我觉得作者已经写得很清楚了。但不知会不会变成只会那个那个英语了。但学英语不一定就要出国嘛。最起码看得懂外国的前沿科学文章，虽然为国家的科技做贡献什么的太高大上了，但是最起码你的理科能力可以在前沿科学方面尝试尝试。自己权衡吧。复制原文如下：
涵式英语
涵式英语是由一位叫冯奕涵的人发明的。所以叫做涵式英语。适合于偏科学生学习。
涵式英语的最佳学习条件:
1、数学物理成绩好。（两科的正确率最少同时达到:初中95%，高一95%，高二85%，高考75%）。
2、觉得英语实在无法再成长了。
涵式英语的内容：
一、用拼音读英语。
比如:
……tion，读作：……tiɔn。
……le，读作：……lə。
此处用音标，实际是看单词，直接用拼音读。
le在英语中一般是不发音的，但在涵式英语中就要读出来。
这种读法有利于减轻大脑的负担。并且较适合偏科学生的大脑特点。
当然，一些she，her，he等简单，自己又已经记住的单词就可以直接读英语发音了。
一些特别的音和单独的音就自己加进去。
二，读课文（记单词）（是读不是背）（一般默读）。
1，整体盖局部，模糊记忆。专注于一个点，一个词，一个句子，一篇课文，一个语法是没太大作用的，而应该读全部的课文。而且课文的生词比较多，较容易出现。
2，最好在一段时间内把所有能找到的课文全部读完（一年或几个月等），然后重复读。
3，然后找一些有译文的英语文章读，最好这些文章能包括各个领域，而且生词出现率较大。接着看情况重复读。
三，等到读英文文章就像读中文文章一样时，再开始学习英语读音和听力。
涵式英语后记：
涵式英语可以扩展成涵式语言。涵式语言也是叫冯奕涵的人发明的。所以命名为涵式语言。内容是说其它拼音语言也可当成涵式语言学习，如涵式德语，涵式法语，涵式西班牙语等。最后，希望对其有帮助的朋友们能把涵式语言分享给大家。
原文就在上面了，内容齐全，一生受益，不用花钱，全程自学。现在我要说的是，涵式语言是一种比较新的方法。用老方法（如语感朗读，单词记忆法，看视频，听录音带，听歌等）就能学会英语的朋友们一般会不相信涵式语言（当然，这不是给他们这种学霸用的）。我几乎所有的旧方法都用过了，只有涵式语言才对我有帮助。希望涵式语言对其有帮助的朋友们能记住这种方法。如果看到接近最佳条件的受苦受难的偏科朋友们，希望能告诉其这种方法。如果同为英语学渣的我们能够拥有学好英语的能力是一件多么美好的事情啊。而我本身也没达到最佳条件，条件2就达到了。至于称为涵式语言，那是因为上面的原文就这样，我出于对作者的尊重，不改动，这个大家就自己打算吧。如果有能让理科学渣们学好理科的方法希望也能来分享分享，我现在还没找到那样的文章，如果有朋友们有的话希望能一起分享，我也很乐意分享给别人。祝福偏科朋友们吧。
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