开个锤子，确有需要的优先考虑一对一，不行就去托管吧。机构老板抓紧清算一下准备转行吧。
在我国，有对的政策，有错的政策，但没有推行不下去的政策。国家说了教育要回归公益属性，那么这些提供“服务”的机构便不能赚钱。大的也好，小的也罢，有一个算一个，糊口可以，想靠着搞教培开大G，免了吧。
再说说教师个人IP，文人相轻的事情被放大到网络，可以预见的是以后网络上各种学科大咖相互攻击的不会少。资本过后一地鸡毛，流量过后呢？
但行好事，莫问钱程
其他网友观点不容置疑的是，这个行业的黄金还发展时期已经过了，而且未来强监管时代风险会越来越大，大部分来自于国家政策和学校的管制，尤其是文化培训机构，简直是毁灭性的打击，从源头管控，从制度管控，一步步阉割各种培训机构的生存空间，国家层面的，思路也非常明确，就是要把校外培训搞死，从而让教育回归本质，回归学校，回归正统！不要与大势作对，不要与自然规律作对，不要与国家政策作对！
其他网友观点个人认为不可持续。大学优劣明显和高考是现实存在，家长望子成龙的想法来自传统，这就规定了需求。有需求就有市场。如果最终都进去地下，更不容易监管。所以目前做法不可持续。
其他网友观点这个问题还是要根据具体情况来分析，目前新冠疫情虽然已经缓和，但是部分地区任存在一点风险，国外流入人口较多，低风险地区，在政府部门没有明文禁止的情况下还是可以进行开课的，寒暑假的教育培训包含了很多项目，有文化类课程，也有艺术类课程，基本上是可以正常开课，至少部分地区教育局有规定，学校任课老师不得参与寒暑假培训办学。站在家长的角度而言，安排适当合理的寒暑假培训也是可以的选择。
其他网友观点要看塔训内容的，应以技能类为主，如体育，音乐，生活技能等，学生放假在家其实也没什么事做
其他网友观点学科类不能来了，不是说了吗，禁止在休息日，节假日，寒暑假补课
其他网友观点艺术类的，提高综合技能的，可以开；文化类的，具有教学资格证的，适当的可以开。
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